همه چی داشت خوب پیش می رفت که ناگهان یک پیام تلگرامی، بنیان کل نظریه‌های سازمان و مدیریت و به خصوص مدیریت رفتار سازمانی که تا به امروز می دانستم را به لرزه انداخت. بخشی از محتوای این پیام تلگرامی به شرح زیر است.
خط مشی پژوه مثل تبلیغاتچی است اما این کجا و آن کجا
چندماه پیش مجبور شدم در یک آژانس تبلیغاتی مشغول به کار شوم؛ در این پنج ماهی که به سرعت برق و باد گذشت، امروز باید اقرار کنم که کار بسیار جالب و دوست داشتنی پیدا کردم؛ اصلا فوق العاده ست مثل خط مشی؛ اما این کجا و آن کجا. در ادامه تمایل دارم تا معضل اصلی خط مشی پژوهان را از طریق مقایسه با تبلیغات چی ها از سه منظر بیان کنم.
دانلود رساله: تاب آوری در برابر تحریم های اقتصادی
به‌کارگیری تحریم‌های اقتصادی به‌عنوان ابزار سیاست خارجی کشورها در سالیان اخیر به‌گونه‌ای گسترش یافته است که محققان عرصه روابط بین‌الملل از «اپیدمی» و «جنون تحریم‌ها» صحبت می‌کنند. ایران، کشوری است که سخت‌ترین تحریم‌ها در طول تاریخ، علیه آن اعمال و تشدید تحریم‌ها باعث آسیب‌پذیری فراوانی به‌خصوص در بخش اقتصادی و اجتماعی کشور و بالطبع، مناطق و بخش‌های آن شده و درنهایت موجب تعطیل شدن بسیاری از بنگاه‌ها و رشد منفی در اقتصاد ایران شده است؛ هرچند که این روند درسهای تاب‌آورانه‌ای را برای همه‌ی سطوح جامعه به همراه دارد.
چرا جامعه دانشگاهی ما قدرت شناخت عالمان را از جاهلان ندارد؟
اخیرا خبر نه چندان جدیدی پیرامون جعل کارت عضویت در کسوت استادی در هیات علمی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران میان ذینفعان دانشگاهی در حال گردش است. داستان از این قرار است که فردی خود را استاد و هیات علمی دانشکده مدیریت قلمداد و حتی در پردیس فارابی نیز تدریس نموده است. طبیعتا هم استاد و هم دانشجو و هم کارمند دانشگاه تهران از این بابت بسیار ناراحت و خشمگین اند.
آزمون جامع رشته مدیریت دولتی
آزمون جامع به آزمونی گفته می شود که توسط دانشگاه ها و دانشکده ها برای دانشجویان مقطع دکتری پس از گذراندن واحدهای نظری برگزار می شود. قوانین، منابع و نحوه برگزاری فراخور قوانین در هردانشگاه یا دانشکده می تواند متفاوت باشد و ممکن است حتی هر سال نیز تغییر کند.
خط مشی عمومی چیست؟
هر کتاب خط مشی ای را که ورق بزنید در فصول اول آن با تعاریف مختلفی از این عبارت مواجه می شوید. برای تعریف هر مفهوم، لازم است که بدانیم تعریف آن مفهوم مبتنی بر چه پیش فرض هایی از علم اجتماعی شامل هستی شناسی، معرفت شناسی، ماهیت انسان و روش شناسی است؛ به همین دلیل است که تعریف یکسانی از «خط مشی عمومی» یا «public policy» وجود ندارد.
رابطه ارزیابی، ارزشیابی و یادگیری در خط مشی عمومی
تقریبا در تمامی نظریه‌ها، چارچوب‌ها و مدل‌های فرایندی خط‌مشی‌گذاری عمومی، مرحله پایانی به ارزیابی خط‌مشی عمومی ختم می‌شود. به طور کلی مرحله ارزیابی خط‌مشی به منظور تعیین میزان تحقق اهداف مقصود (و غیرمقصود)، مشخص کردن دلایل برای موفقیت و شکست، تخصیص (یا بازتخصیص) منابع، و بهبود خط‌مشی یا تصمیم برای خاتمه خط‌مشی‌هایی که دیگر کار نمی‌کنند، انجام می‌شود. ودونگ (۲۰۱۳)، شش مدل برای ارزیابی خط‌مشی عمومی معرفی کرده است.